miércoles, 30 de septiembre de 2009

Getting ready for the Reading Marathon!!!!!!!!!!!!!!

Once upon a time in the Kingdom of Reading, there was an eager-to-read school, whose students loved listening, reading or acting a good story. In this School there were many reading princesses who were always willing to gather in a circle for the magical time of imagination and creativity. Come to the Marathon and be our guest......

jueves, 24 de septiembre de 2009

READING MARATHON

Sobre Primaveras y Amores… “El amor que inspiran los libros es una pasión compleja, tan difícil de explicar como la vida, a la que nutren y de la que se alimentan. El amor que reúne a un autor y a un lector alrededor de un diseño inmejorable, ese objeto tan simple, tan barato, tan fácil de utilizar y reutilizar tantas veces, pequeño, fácil de transportar y rigurosamente dócil a la voluntad de su dueño, porque no necesita pilas, ni enchufes, porque nunca se cuelga, ni necesita actualizaciones, porque mas allá de la educación primaria, no requiere preparación alguna y puede usarse igual debajo de la tierra y a 9,000 pies de altura. Es de esos amores que le cambian la vida a cualquiera. Por eso es justo que la primavera ame los libros, que los libros amen la primavera, porque fabrican un aroma muy parecido al perfume de la felicidad” Estimadas Familias: El día viernes 2 de octubre, se realizará la 7° Maratón Nacional de Lectura que auspicia la Fundación Leer bajo el lema“Mi familia, mi mundo. Historias para descubrir, rescatar, leer y compartir” y como los años anteriores, la escuela participará activamente con todo tipo de actividades que promueven la lectura: Lectura de cuentos, narraciones, dramatizaciones, lectura silenciosa, picnic de lectura, etc. Ya que deseamos que este sea un evento abierto a toda la comunidad los invitamos a todos aquellos que tengan ganas de compartir la maratón con nosotros a que se comuniquen al colegio vía telefónica (pedir hablar con Miss Betty o Miss Karina, por Maratón) para coordinar horarios y actividades que hayan elegido. Dentro de las actividades que pueden realizar tanto en Inglés como en Castellano se encuentran: leer un cuento, narrar un cuento, contar un cuento con lectura de imágenes, armar juegos con un cuento y expresión plástica a partir de un cuento. Los saludamos afectuosamente a la espera de recibir muchas e interesantes propuestas GHC La Dirección

Getting ready for Secondary School!!!

What is the correct pronunciation of........??
Where is the stress in the word.......???
Have you thought about these facts lately??
These among many others are the things kids learn everyday in Secondary School

Teachers are teachers!!!!!!!!!!!!!! love from them

martes, 22 de septiembre de 2009

Several ways of celebrating spring time

Springtime 2nd issue

Do you want to know what fun is?

Happy Spring time!!! May all your days blossom like flowers!!!

lunes, 14 de septiembre de 2009

Kinder 3 News!!!

Hola queridas familias!!! Nuevamente nos encontramos a través del blog y con muchas novedades…La primera novedad es, como ya se habrán enterado, es que tenemos una nueva integrante en la sala de Las Jirafas: Delfina, que se integró rápidamente al grupo y fue muy bien recibida por sus pares!!! Al fin llegó el día del acto!!!! Después de tantas idas y venidas pudimos realizar el festejo del 25 de Mayo y The Giraffes pudieron vestirse con los trajes que tanto esperaron. FELICITACIONES estuvieron hermosos!!! Estamos finalizando el proyecto de los animales y comenzaremos “La Primavera llegó a Kínder 3” donde conoceremos diferentes flores y plantas, sus cuidados, hábitat, etc. Entre las distintas técnicas que realizamos hicimos una llamada simetría, donde las jirafas se transformaron en magos y pronunciando las palabras mágicas lograron que sus dibujos quedaran igual en la otra mitad de la hoja! El “Travelling C.D.” continúa recorriendo las casas al igual que Juana, así que los que todavía no los recibieron tengan paciencia que ya deben andar cerca. Nos despedimos hasta el próximo noti con la canción con la que nos despedimos: Until tomorrow, until tomorrow I go home, I go home… I see you tomorrow, I see you tomorrow Din, dan don…! The Giraffes and Sandra.

jueves, 10 de septiembre de 2009

Soy un maestro. Nací en el instante en que surgió una pregunta de la boca de un niño. He sido muchas personas en muchos lugares. Soy Sócrates animando a los jóvenes de Atenas a descubrir nuevas ideas a través de las preguntas. Soy Anne Sullivan horadando los secretos del universo para ponerlos en la mano extendida de Helen Keller. Soy Aesop y Hans Christian Andersen revelando la verdad por medio de innumerables narraciones. Soy Marva Collins peleando por el derecho de todos los niños a la educación. Soy Mary McCleod Bethune edificando una gran universidad para mi pueblo, usando cajones vacíos de naranjas como pupitres. Soy Bel Kaufman luchando para ir en contra de la corriente. Los nombres de quienes practicaron mi profesión han ganado el reconocimiento de la humanidad… Booker T. Washington, Buda, Confusio, Ralph Waldo Emerson, Leo Buscaglia, Moisés y Jesús. Soy también aquellos cuyos nombres y rostros se han olvidado hace mucho tiempo, pero cuyas lecciones y carácter se recordarán siempre en los logros de sus alumnos. He llorado de alegría en las bodas de los antiguos alumnos, he reído con regocijo en el nacimiento de sus hijos, y he permanecido con la cabeza inclinada por el dolor y la confusión en las tumbas cavadas demasiado pronto para cuerpos demasiado jóvenes. En el transcurso de un día se me ha pedido ser actor, amigo, enfermero y médico, entrenador, hallador de objetos perdidos, prestamista, chofer de taxi, psicólogo, padre sustituto, vendedor, político y defensor de la fe. Dejand a un lado los mapas, planos, fórmulas, verbos, historias y libros, no he tenido en realidad nada qué enseñar porque mis estudiantes han aprendido por sí mismos, y sé que se necesita el mundo entero para decirte quién eres. Soy una paradoja. Hablo más alto cuando escucho más. Mis más grandes regalos son lo que quiero recibir, agradecidamente, de mis alumnos. La riqueza material no es una de mis metas, pero soy un buscador de tesoros de tiempo completo, en mi búsqueda de nuevas oportunidades para que mis estudiantes puedan usar sus talentos, en mi constante búsqueda de esos talentos que a veces yacen enterrados en la autoderrota. Soy el más afortunado de todos quienes trabajan. A un médico se le permite traer una vida en un momento mágico. A mí se me permite que esa vida renazca día a a día con nuevas preguntas, ideas y amistades. Un arquitecto sabe que si construye con cuidado, su estructura puede permanecer por siglos. Un maestro sabe que si construye con amor y verdad, lo que construya durará para siempre. Soy un guerrero que batalla diariamente contra la presión de los amigos, de la negatividad, del temor, de la conformidad, de los prejuicios, de la ignorancia y de la apatía. Pero tengo grandes aliados: la inteligencia, la curiosidad, el apoyo de los padres, la individualidad, la creatividad, la fe, el amor y la risa, todos ellos me ayudan a levantar mi bandera con su apoyo insuperable. ¿Y a quién tengo que agradecer esta maravillosa vida que tengo la suerte de experimentar, sino a ustedes el público, los padres? Porque me han concedido el gran honor de confiarme su mayor contribución a la eternidad: sus hijos. Y de esa menra tengo un pasado rico en recuerdos. Tengo un presente desafiante lleno de aventuras y entretenimiento, porque se me permite emplear mis días en el futuro. Soy un maestro… y doy gracias a Dios por eso todos los días. Autor: -John W. Schlatter- Queridos Teachers: les deseamos que pasen un hermoso dia y adherimos a cada una de las palabras de este texto. con todo el amor GHC

Nuestra Patagonia Submarina 4°Grado

Observamos y escribimos.
Nos sorprendieron los animales y las plantas, sus colores y sus formas.

Cooking in Kinder 2

Children can get great satisfaction from making things and then eating them, and cooking provides them with endless opportunities for learning. It gives them their first taste of science and the chance to learn about concepts such as quantity, shape and time.